Формирование знания о комнатных растениях как средство умственного развития детей дошкольного возраста

Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические основы формирования знаний о комнатных растениях в процессе ухода за ними у детей дошкольного возраста 6 1.1 Психолого-педагогические подходы к проблеме формирования знаний о растениях у детей дошкольного возраста 6 1.2. Природа как средство умственного развития ребенка в педагогических исследованиях 9 1.3 Пути и средства формирования знаний о комнатных растениях у детей дошкольного возраста 12 1.4 Содержание и методика формирования знаний о комнатных растениях в процессе ухода за ними у детей дошкольного возраста 14 Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию знаний о комнатных растениях в процессе ухода за ними 19 2.1 Констатирующий этап эксперимента 19 2.2 Методика формирования знаний о комнатных растениях в процессе ухода за ними у детей 23 2.3 Контрольный этап эксперимента 26 Заключение 29 Список литературы 32 Приложение 37